现代饮水更加注重健康安全，学校的饮用水更为重要，因为学生在学校汲取知识，需要补充人体所需的水份，缺水也会造成学生认真学习的障碍。为了保障学生在学校的日常学习生活，无论是学校老师还是家长都希望给学校老师提供安全便捷的饮用水方式，如在学校安新乡学校宿舍洗浴装新的健康饮水设备—校园直饮水机。学校直饮水机合适安装在学校各个场合，且拥有多种优势特点，满足师生的饮用水需求：1、水质新鲜甘甜：校园直饮水机配置有多级净化装置，可滤除水中的杂质细菌病毒，确保出水水质卫生安全，且出水现制现饮，口感新鲜甘甜。2. 省电节能：校园直饮学校宿舍洗浴方案水机采用热能转换技术，食品级304不锈钢热交换器，让开水与直饮水内外管对流，开水迅速降温，直饮水升温，提高加热速度，据实测，可省电86%3. 100%开水：整机智能水控系统控制，数码温度在线显示，水不开则无水流出。4. 出水量大：校园直饮水机大容量水箱配置，加热速度快，可以持续供应直饮水，方便师生下课取水。学校师生课间取水无忧，可选择安装校园直饮水机，大容量出水供应，满足多人取水需求，让您课间取水不用等待。
现在的校园节能饮水机利用对流热交换原理。当开水流经热交换器时，开水与冷水进行热量交换，开水释放热量，冷水吸收开水的热量，从而新乡学校宿舍洗浴使冷水在进入水胆之前预热制80℃~85℃，而开水则变成温开水经水龙头流出来。此时要将冷水烧开就只需将它加热20℃~15℃即可，这样同时节省了电能和烧水时间，达到了节能目的。同时大通量提供饮用水。学校饮水机其特点如下：1、健康：开水、温开水经多级过滤和高温杀菌处理，温开水真正煮开后冷却，水质经国家卫生部门检验合格;2、省电：采用学校宿舍洗浴方案热交换器zhuanli技术，饮用温开水，省电80%，采用加厚保温层，保温效果更好;3、安全：智能水控，水不开则无水出，避免饮用生水;4、加热状态显示、饮水指示、温度显示。5、省时、省力、省心;6、所有管道全封闭，杜绝二次污染，确保卫生;7、全不锈钢制造，水槽模压型，人机工程设计。
炎炎夏日，来自五湖四海的学生，都开始回学校，专研自己的学科，学校对于饮水设备的需求也与日俱增，不少校方开始对改造饮水设备进入白热化的阶段，那我们如何对供应商进行挑选呢？今天为大家讲解一下：（1）技术成熟直饮水设备经过40年的发展，普遍已经新乡学校宿舍洗浴进入承受稳定的阶段。在饮水机的基本功能，热能交互技术、微电脑控制技术、步进式加热技术等基础技术，都有很好的发展历程，可以作为厂家技术模块的参考指标。（2）售后完善 直饮水设备与同类家电相比，它是一项消耗品，通过滤芯的过滤，处理原水中的有害物质，从而达到直饮标准。但滤芯并非是可以长期使用的产品，一旦达到过滤的界限，它将不在学校宿舍洗浴方案过滤水中的物质，相反，达到峰值后的滤芯更容易成为水源污染的渠道之一，所以，一个好的直饮水售后厂家，在销售时，在本地地区有售后服务点，对直饮水设备定时更换滤芯以及机器的售后维护。例如像威可利品牌，在全国各地拥有800+经销售后点，为全国采购直饮水设备的客户提供优质的服务。
随着社会的进步，生活水平的日益提高，生活热水已经成为人们生活中不可或缺的一部分，学校作为用水密集型场所，对用水的安全性、舒适性和稳定性要求较高。学生生活热水是校园耗能的重要部分之一，合理选择生活热水系统的热源是节能校园建设的一个关键因素，在新乡学校宿舍洗浴选择热水系统工程方案首要考虑的是安全，同时达到管理方便，节能和环保。目前，高校学生生活热水系统普遍存在系统设备容量偏大、后期运行费用偏高等问题。究其原因，主要是在学生生活热水系统的设计过程中生活热水需求模式确定不合理，具体表现在生活热水系统设计指标偏高、冷水计算温度不科学、没有考虑不同人群区别等方面。基于此，针对对高校学生生活热水系统的生活热水需求模式学校宿舍洗浴方案进行分析，研究高校学生生活热水需求模式的实际情况，并分析其如何对系统关键设备和运行能耗造成影响，为高校提供合理的生活热水系统。综上所述，目前高校采用较多的太阳能+空气能热水系统是一种最安全的系统，其建设模式多采用BOT投资模式。
社会企业通过用BOT投资方式与学校合作，充分利用企业优势，拟在部分学校投建一套完善的校园直饮水系统。一、建设方案设主机房一个，安装一套足够容量的水处理设备(包括原水箱、纯水箱和多级组新乡学校宿舍洗浴泵等)，然后通过PPR饮水管输送至教学区、宿舍区、办公区、食堂和运动场等，终端安装校园智能IC卡饮水机，有热水和常温水同时供应。二、合作方案校园健康饮水难题:关于学校宿舍洗浴方案校园饮用水的安全隐患和收费公平合理的问题成为大多数学校面临的难题。经调查目前大部分学校统一购桶装水饮用，但桶装水由于在包装、开水器：储存及运输过程中有可能造成水的二次污染和安全隐患，因此在健康方面也很难保证;而且还需要打电话订购;时有遭遇缺水的尴尬。所以如何解决学生饮水问题是一个很大的难题。
